沐浴百年荣光 续写青春担当
■长治医学院党委书记 李华荣
今年是纪念五四运动103周年，是中国共产主义青年团成立100周年。当代中国青年生逢盛世，肩负重任。习近平总书记强调，各级党委（党组）要倾注极大热忱研究青年成长规律和时代特点，拿出极大精力抓青年工作，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。近年来，长治医学院党委深入贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想，高度重视青年、热情关怀青年、充分信任青年，大力倡导青年优先发展理念，全方位推动了学校青年事业实现高质量发展。
接好“大课题”
习近平总书记强调，在新的征程上，如何更好把青年团结起来、组织起来、动员起来，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是新时代中国青年运动和青年工作必须回答的重大课题。作为中国共产党最早创建的医学院校之一，长治医学院建校76年来，与祖国共进、与时代同行，创造了令人振奋的成绩。实践告诉我们，学校的青年事业要实现高质量发展，必须与祖国同频共振，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。
怎样接好习近平总书记提出的 “大课题”？
要扎根中国大地办大学。党的十八大以来，习近平总书记围绕“培养社会主义建设者和接班人”作出了一系列重要论述，对“人才培养”的3个根本问题作出了一系列深刻回答。我们要培养什么人？培养社会主义建设者和接班人，培养有温度的“大医生”。怎样培养人？以树人为核心，以立德为根本，系统地培养人，科学地培养人，全面地培养人，用心地培养人。为谁培养人？为党育人，为国育才，为人民群众培养沾泥带土、贴心贴肺、看得见、够得着的大健康专门人才。党办的大学让党放心，人民的大学不负人民。我们一切的教育教学都要围绕着这3个根本问题作答，要如影随形、形神兼具，须臾不能忘记，刹那不能偏离。
要紧扣底色、突出特色。长治医学院具有忠诚核心的政治底色，济世报国的专业特色。做好长医青年工作，要从政治方向、时代特征、历史维度、价值取向等角度深刻领会中央和省委的决策部署，把学校76年来积聚的办学优势、专业特色转化为培养社会主义建设者和接班人的强大能力。在新冠肺炎疫情防控工作中，学校青年教师王婷三代传承、接力出征，深入武汉主动承担危重症患者救治任务；研三学生吴欢在武汉助力抗疫，手机导航步行为组建方舱医院搬运木板……师生们的感人事迹先后被新华社、《人民日报》和中央电视台等媒体广泛报道，引发强烈反响。其中，《人民日报》微博以《让人泪目的传承》为题播发的王婷事迹，单日阅读量超过1.4亿次；王婷传承红色基因事迹还在央视播出。长医青年正自觉肩负起五四先辈未竟的民族复兴伟业，把报效国家作为人生的价值取向。
建好“大课程”
2021年全国两会期间，习近平总书记提出善用“大思政课”的重要论断，为新时代思政课建设提供了根本遵循，也为进一步做实做细青年工作指明了前进方向。长治医学院对思政课程和课程思政进行了一系列改革。
牢固树立责任意识。扎实推进各类课程与思政课同向同行，形成协同效应；重视思政教师培养，不断激发思政教师积极性、主动性和创造性；灵活开展教学活动，用小组研学、情景展示、课题研讨、课堂辩论等方式，发挥学生的主体性作用。
牢固树立问题意识。通过把时代问题讲清楚，引导学生理性认识从“仰视”世界走向“平视”世界的转变，不断增强思政课的时代感。对于当下部分学生学习内生动力不足的问题，专门组织研讨，鼓励教师把 “躺平”不可取的道理讲明白；针对长医的校史故事、校训精神如何在新时代进行注解的问题，形成了校领导、各管理部门、二级院系、团委、社团指导教师、辅导员、任课教师等在内的“三全育人”格局，倾情打造了纪实情景教学剧《长医战士》、情景教学体验剧《共产主义战士——何穆》，举办了援沪医疗队事迹报告会，全方位、多元化、立体式呈现感人抗疫故事及何穆老校长的动人事迹，全校师生深受教育启发。
牢固树立“亮点意识”。习近平总书记指出，“大思政课”我们要善用之，一定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的。为此，一方面，坚持在增强思政课教学生命力和亮点上下功夫，鼓励教师把伟大的中国之路讲清楚、把卓越的中国之治讲生动、把精彩的中国之理讲出彩、把感人的中国故事讲鲜活，让“四个自信”油然而生、跃然纸上；另一方面，积极创新课程教学方式，鼓励教师创新话语体系，着力把教材、文件话语转化为教学、青年话语，不断增强教学的亲和力、穿透力，叫人心服口服。
培养“大医生”
长治医学院作为一所医学院校，其青年工作要与医学教育紧密结合。培养什么样的医生，是医学教育的首要问题。医学是科技与人文高度融合的学科，是一门饱含人性温暖的科学。有温度的医生应该具有仁心仁术的高度、沾泥带土的向度、贴心贴肺的热度、健康治理的厚度。
仁心仁术的高度。医学本质上是“人学”，核心在于对人的关怀。技术与人文是医学的两翼，缺一不可。新冠肺炎疫情背景下，严峻的公共卫生形势对医生的综合素质提出了极大挑战，对医生的仁心仁术提出了更高要求。要引导青年医学生牢固树立生命至上的观念、保持对生命的敬畏之心，努力践行医学的 “人学”本质，激发医学生救死扶伤、悬壶济世的使命意识。
沾泥带土的向度。贯彻新时期党的卫生工作方针重点在农村。客观而言，我国一些偏远农村、基层社区的高水平医生仍然匮乏，这就要求我们培养扎根基层的、老百姓够得着、眼睛向下看、身子向下沉的医学人才。
贴心贴肺的热度。一位名医最大的美誉往往不是他的技术，而是具有恒定温度的专业精神，是对患者的感同身受、一视同仁和包容耐心。当前，患者逐渐从被动接受治疗转变为主动参与治疗。医生要善于倾听、真诚交流，与患者达到共情，逐步建立基于信任的温暖的医患关系，“有时是治愈，常常去安慰，总是去帮助”，医学的最大价值是从心灵上安慰和帮助病人。
健康治理的厚度。大健康不仅关注疾病诊断治疗，也关注疾病预防、康养及与人口老龄化密切关联的一系列社会问题。医学人才培养传统意义上的“小医生”，必须成长为新时代经世致用的“大医生”。医学教育要将大健康理念及其内涵渗透到医学人才培养的全过程，关注全生命周期，形成以人为中心的大医学理念，为提高全社会的健康治理能力和治理水平贡献学术力量。
急国家之所急，应人民之所需。将人文素养和医德教育贯穿于医学教育全过程，培养有理想、有情怀、有本领、有敬畏、有担当、接地气、有温度的“大医生”，就是我们的追求。
拥抱“大时代”
当前，我们国家进入了一个“大时代”，已是“立于高山之巅，遥看东方，已见光芒四射、喷薄欲出的一轮朝日”。“大时代”呼唤“大医学、大健康、大医生”。身处这个伟大时代的长医青年，面对疫情展现出前所未有的青春担当。2020年，长医51名青年医护逆行出征，驰援武汉、支援潜江和仙桃；2022年，长医青年医护再次身披战袍，先后160人次驰援吉林、河南等地；474名教职员工入住校园，与8900名青年学生同吃同住同劳动，身体力行守护校园平安。听党话、跟党走，服务基层、面向最广大的人民群众，已成为长医师生的自觉追求。
随着我省全方位推动高质量发展强势起航、加速深化，长医踔厉奋发、开创新时代新征程上的青年工作新局面。
强化思想引领，铸魂育人。聚焦为党育人的根本任务，久久为功，真正成为引领长医青年思想进步的政治学校，深刻领会以习近平同志为核心的党中央对青年工作的新要求，深刻把握当前面临的新形势、新任务，不断增强青年工作的方位感和时代感。
强化组织建设，重塑本色。在提升基层团组织活跃度上下功夫，落实党建带团建要求，聚焦青年发展重点领域，形成做好全校青年工作的合力。同时，实现学校共青团全面融入“三全育人”和“大思政”格局，团组织、学生会、学生社团协同格局普遍形成。
强化创新实效，实践育人。在青年发展上下功夫，聚焦青年所思所忧所盼，倾情服务青年，重视青年的创新创意，以更高标准推进青年成长成才，以更大力度发现培育青年干部人才，鼓励青年挑大梁、当主角。
今天，刚健有为的长医青年，肩负着老区人民对美好生活向往的历史使命，承载着山西父老和全体长医师生校友的殷切期望。让我们深刻领悟长医“三大精神”，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，在全方位推动高质量发展的实践中建功立业，在沐浴百年荣光中续写青春担当。
接好“大课题”
习近平总书记强调，在新的征程上，如何更好把青年团结起来、组织起来、动员起来，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是新时代中国青年运动和青年工作必须回答的重大课题。作为中国共产党最早创建的医学院校之一，长治医学院建校76年来，与祖国共进、与时代同行，创造了令人振奋的成绩。实践告诉我们，学校的青年事业要实现高质量发展，必须与祖国同频共振，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。
怎样接好习近平总书记提出的 “大课题”？
要扎根中国大地办大学。党的十八大以来，习近平总书记围绕“培养社会主义建设者和接班人”作出了一系列重要论述，对“人才培养”的3个根本问题作出了一系列深刻回答。我们要培养什么人？培养社会主义建设者和接班人，培养有温度的“大医生”。怎样培养人？以树人为核心，以立德为根本，系统地培养人，科学地培养人，全面地培养人，用心地培养人。为谁培养人？为党育人，为国育才，为人民群众培养沾泥带土、贴心贴肺、看得见、够得着的大健康专门人才。党办的大学让党放心，人民的大学不负人民。我们一切的教育教学都要围绕着这3个根本问题作答，要如影随形、形神兼具，须臾不能忘记，刹那不能偏离。
要紧扣底色、突出特色。长治医学院具有忠诚核心的政治底色，济世报国的专业特色。做好长医青年工作，要从政治方向、时代特征、历史维度、价值取向等角度深刻领会中央和省委的决策部署，把学校76年来积聚的办学优势、专业特色转化为培养社会主义建设者和接班人的强大能力。在新冠肺炎疫情防控工作中，学校青年教师王婷三代传承、接力出征，深入武汉主动承担危重症患者救治任务；研三学生吴欢在武汉助力抗疫，手机导航步行为组建方舱医院搬运木板……师生们的感人事迹先后被新华社、《人民日报》和中央电视台等媒体广泛报道，引发强烈反响。其中，《人民日报》微博以《让人泪目的传承》为题播发的王婷事迹，单日阅读量超过1.4亿次；王婷传承红色基因事迹还在央视播出。长医青年正自觉肩负起五四先辈未竟的民族复兴伟业，把报效国家作为人生的价值取向。
建好“大课程”
2021年全国两会期间，习近平总书记提出善用“大思政课”的重要论断，为新时代思政课建设提供了根本遵循，也为进一步做实做细青年工作指明了前进方向。长治医学院对思政课程和课程思政进行了一系列改革。
牢固树立责任意识。扎实推进各类课程与思政课同向同行，形成协同效应；重视思政教师培养，不断激发思政教师积极性、主动性和创造性；灵活开展教学活动，用小组研学、情景展示、课题研讨、课堂辩论等方式，发挥学生的主体性作用。
牢固树立问题意识。通过把时代问题讲清楚，引导学生理性认识从“仰视”世界走向“平视”世界的转变，不断增强思政课的时代感。对于当下部分学生学习内生动力不足的问题，专门组织研讨，鼓励教师把 “躺平”不可取的道理讲明白；针对长医的校史故事、校训精神如何在新时代进行注解的问题，形成了校领导、各管理部门、二级院系、团委、社团指导教师、辅导员、任课教师等在内的“三全育人”格局，倾情打造了纪实情景教学剧《长医战士》、情景教学体验剧《共产主义战士——何穆》，举办了援沪医疗队事迹报告会，全方位、多元化、立体式呈现感人抗疫故事及何穆老校长的动人事迹，全校师生深受教育启发。
牢固树立“亮点意识”。习近平总书记指出，“大思政课”我们要善用之，一定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的。为此，一方面，坚持在增强思政课教学生命力和亮点上下功夫，鼓励教师把伟大的中国之路讲清楚、把卓越的中国之治讲生动、把精彩的中国之理讲出彩、把感人的中国故事讲鲜活，让“四个自信”油然而生、跃然纸上；另一方面，积极创新课程教学方式，鼓励教师创新话语体系，着力把教材、文件话语转化为教学、青年话语，不断增强教学的亲和力、穿透力，叫人心服口服。
培养“大医生”
长治医学院作为一所医学院校，其青年工作要与医学教育紧密结合。培养什么样的医生，是医学教育的首要问题。医学是科技与人文高度融合的学科，是一门饱含人性温暖的科学。有温度的医生应该具有仁心仁术的高度、沾泥带土的向度、贴心贴肺的热度、健康治理的厚度。
仁心仁术的高度。医学本质上是“人学”，核心在于对人的关怀。技术与人文是医学的两翼，缺一不可。新冠肺炎疫情背景下，严峻的公共卫生形势对医生的综合素质提出了极大挑战，对医生的仁心仁术提出了更高要求。要引导青年医学生牢固树立生命至上的观念、保持对生命的敬畏之心，努力践行医学的 “人学”本质，激发医学生救死扶伤、悬壶济世的使命意识。
沾泥带土的向度。贯彻新时期党的卫生工作方针重点在农村。客观而言，我国一些偏远农村、基层社区的高水平医生仍然匮乏，这就要求我们培养扎根基层的、老百姓够得着、眼睛向下看、身子向下沉的医学人才。
贴心贴肺的热度。一位名医最大的美誉往往不是他的技术，而是具有恒定温度的专业精神，是对患者的感同身受、一视同仁和包容耐心。当前，患者逐渐从被动接受治疗转变为主动参与治疗。医生要善于倾听、真诚交流，与患者达到共情，逐步建立基于信任的温暖的医患关系，“有时是治愈，常常去安慰，总是去帮助”，医学的最大价值是从心灵上安慰和帮助病人。
健康治理的厚度。大健康不仅关注疾病诊断治疗，也关注疾病预防、康养及与人口老龄化密切关联的一系列社会问题。医学人才培养传统意义上的“小医生”，必须成长为新时代经世致用的“大医生”。医学教育要将大健康理念及其内涵渗透到医学人才培养的全过程，关注全生命周期，形成以人为中心的大医学理念，为提高全社会的健康治理能力和治理水平贡献学术力量。
急国家之所急，应人民之所需。将人文素养和医德教育贯穿于医学教育全过程，培养有理想、有情怀、有本领、有敬畏、有担当、接地气、有温度的“大医生”，就是我们的追求。
拥抱“大时代”
当前，我们国家进入了一个“大时代”，已是“立于高山之巅，遥看东方，已见光芒四射、喷薄欲出的一轮朝日”。“大时代”呼唤“大医学、大健康、大医生”。身处这个伟大时代的长医青年，面对疫情展现出前所未有的青春担当。2020年，长医51名青年医护逆行出征，驰援武汉、支援潜江和仙桃；2022年，长医青年医护再次身披战袍，先后160人次驰援吉林、河南等地；474名教职员工入住校园，与8900名青年学生同吃同住同劳动，身体力行守护校园平安。听党话、跟党走，服务基层、面向最广大的人民群众，已成为长医师生的自觉追求。
随着我省全方位推动高质量发展强势起航、加速深化，长医踔厉奋发、开创新时代新征程上的青年工作新局面。
强化思想引领，铸魂育人。聚焦为党育人的根本任务，久久为功，真正成为引领长医青年思想进步的政治学校，深刻领会以习近平同志为核心的党中央对青年工作的新要求，深刻把握当前面临的新形势、新任务，不断增强青年工作的方位感和时代感。
强化组织建设，重塑本色。在提升基层团组织活跃度上下功夫，落实党建带团建要求，聚焦青年发展重点领域，形成做好全校青年工作的合力。同时，实现学校共青团全面融入“三全育人”和“大思政”格局，团组织、学生会、学生社团协同格局普遍形成。
强化创新实效，实践育人。在青年发展上下功夫，聚焦青年所思所忧所盼，倾情服务青年，重视青年的创新创意，以更高标准推进青年成长成才，以更大力度发现培育青年干部人才，鼓励青年挑大梁、当主角。
今天，刚健有为的长医青年，肩负着老区人民对美好生活向往的历史使命，承载着山西父老和全体长医师生校友的殷切期望。让我们深刻领悟长医“三大精神”，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，在全方位推动高质量发展的实践中建功立业，在沐浴百年荣光中续写青春担当。