太原市万柏林区公园路万科紫郡小学校党支部书记、校长韩晔
教育工作者 用行动践行报国之志
本报记者 陈彤
“在解决了教育为谁培养人，培养什么样的人的时代之问后，如何培养人便成为我们教育工作者亟待解决的首要问题。”这是太原市万柏林区公园路万科紫郡小学校党支部书记、校长韩晔时常思考的问题。
韩晔是一位怀揣教育梦想，有深厚教育情怀的教育工作者。从普通教师、班主任到教导主任、教研主任，又从副校长到党支部书记、校长，一路走来，她始终秉持着人民教师的初心，用实际行动践行教育报国之志。
2018年夏天，对韩晔来说，是个难忘的夏天。这一年，她肩负着万柏林区委、区政府和区教育局领导的重托，投入到公园路万科紫郡小学的筹建工作中。当时，韩晔带领学校筹备组团队一方面跟踪工程进度，一方面为9月开学做准备。正是对教育工作的热爱，成为韩晔一路披荆斩棘、勇往直前的不竭动力。
驱动发展 赋能成长
“学校是教育人的地方，怎样才能为学生提供优质的教育，让教育成就学生一生的发展？”韩晔将思考转化为行动，以课程建设驱动学校发展，赋能学生成长。
韩晔带领学校领导班子和教师不断探索与实践，构建起学校品牌课程——“五育并举”课程体系。她将学校的一切教育活动纳入课程体系，在“君子教育”办学思想的指导下，秉承 “养谦诚之德 行君子之风”的办学理念，发展学生核心素养，落实立德树人根本任务。
“五育并举”课程体系划分为思想与品格、人文与科技、体育与健康、艺术与审美、实践与探索五大板块。在学校办学思想与理念的统领下，使得各大板块都有共同的主题与核心思想。为了使每一板块都能完成其教育使命，韩晔常常与教师探讨课程的内容与形式。
经过共同研究，目前，思想与品格板块已形成“双礼”教育、“三致敬”系列活动、“雏鹰起飞”养成教育、课间展演系列活动、小小马克思宣讲员等学生品牌活动；人文与科技板块形成了课堂教学、兴趣社团和君子论坛三效合一的品牌课程共同体；体育与健康板块形成体育课堂和体育活动相结合、安全教育、心理健康教育、法治教育等品牌课程；艺术与审美板块形成艺术课堂和艺术展示相结合的品牌课程；实践与探索板块形成志愿者服务、校内劳动教育的品牌课程。
韩晔将“五育并举”课程体系建设与学校党建教育融合管理机制有机结合，推行将活动方案改革为教学设计，引导学校领导、教师建立以人为本的工作思路，使学校一切工作皆服务于学生的发展与未来。
教育大计 教师为本
韩晔常说：“教育大计，教师为本。教师的专业发展水平决定了学校的教育教学质量。”为此，她将师德师风建设和教师专业化成长，作为学校教师队伍建设的重要抓手，亲自打造公园路万科紫郡小学梦之队。
作为山西省三晋英才、山西省模范教师、山西省教学标兵、山西省学科带头人、太原市五一劳动奖章获得者、太原市优秀共产党员和万柏林区名校长、名教师，韩晔用榜样示范的个人魅力手把手带教青年教师。
无论学校工作多么繁忙，韩晔常年坚持“一日一课一评”的常态推门听课模式。在学校课堂教学观摩展示活动中，她坚持不落一课地参与听评课。2021年夏天，为落实国家“双减”政策，她整个暑假带领学校科研团队研发各学科学业评价单，并于2021年9月投入使用，将“双减”政策落地见效。
如今，在韩晔的带领下，学校教学研究蔚然成风，校园内随处可见探讨交流的各学科教师。不仅如此，韩晔还指导青年教师在教学研讨、实践反思的基础上撰写教学案例、教学心得、教学叙事和教学论文，并在教研活动中进行交流，大大提升了教师的科研能力。在学校教师的眼中，韩晔不仅是学校领导，更是受人尊敬的师长。
“在解决了教育为谁培养人，培养什么样的人的时代之问后，如何培养人便成为我们教育工作者亟待解决的首要问题。”这是太原市万柏林区公园路万科紫郡小学校党支部书记、校长韩晔时常思考的问题。
韩晔是一位怀揣教育梦想，有深厚教育情怀的教育工作者。从普通教师、班主任到教导主任、教研主任，又从副校长到党支部书记、校长，一路走来，她始终秉持着人民教师的初心，用实际行动践行教育报国之志。
2018年夏天，对韩晔来说，是个难忘的夏天。这一年，她肩负着万柏林区委、区政府和区教育局领导的重托，投入到公园路万科紫郡小学的筹建工作中。当时，韩晔带领学校筹备组团队一方面跟踪工程进度，一方面为9月开学做准备。正是对教育工作的热爱，成为韩晔一路披荆斩棘、勇往直前的不竭动力。
驱动发展 赋能成长
“学校是教育人的地方，怎样才能为学生提供优质的教育，让教育成就学生一生的发展？”韩晔将思考转化为行动，以课程建设驱动学校发展，赋能学生成长。
韩晔带领学校领导班子和教师不断探索与实践，构建起学校品牌课程——“五育并举”课程体系。她将学校的一切教育活动纳入课程体系，在“君子教育”办学思想的指导下，秉承 “养谦诚之德 行君子之风”的办学理念，发展学生核心素养，落实立德树人根本任务。
“五育并举”课程体系划分为思想与品格、人文与科技、体育与健康、艺术与审美、实践与探索五大板块。在学校办学思想与理念的统领下，使得各大板块都有共同的主题与核心思想。为了使每一板块都能完成其教育使命，韩晔常常与教师探讨课程的内容与形式。
经过共同研究，目前，思想与品格板块已形成“双礼”教育、“三致敬”系列活动、“雏鹰起飞”养成教育、课间展演系列活动、小小马克思宣讲员等学生品牌活动；人文与科技板块形成了课堂教学、兴趣社团和君子论坛三效合一的品牌课程共同体；体育与健康板块形成体育课堂和体育活动相结合、安全教育、心理健康教育、法治教育等品牌课程；艺术与审美板块形成艺术课堂和艺术展示相结合的品牌课程；实践与探索板块形成志愿者服务、校内劳动教育的品牌课程。
韩晔将“五育并举”课程体系建设与学校党建教育融合管理机制有机结合，推行将活动方案改革为教学设计，引导学校领导、教师建立以人为本的工作思路，使学校一切工作皆服务于学生的发展与未来。
教育大计 教师为本
韩晔常说：“教育大计，教师为本。教师的专业发展水平决定了学校的教育教学质量。”为此，她将师德师风建设和教师专业化成长，作为学校教师队伍建设的重要抓手，亲自打造公园路万科紫郡小学梦之队。
作为山西省三晋英才、山西省模范教师、山西省教学标兵、山西省学科带头人、太原市五一劳动奖章获得者、太原市优秀共产党员和万柏林区名校长、名教师，韩晔用榜样示范的个人魅力手把手带教青年教师。
无论学校工作多么繁忙，韩晔常年坚持“一日一课一评”的常态推门听课模式。在学校课堂教学观摩展示活动中，她坚持不落一课地参与听评课。2021年夏天，为落实国家“双减”政策，她整个暑假带领学校科研团队研发各学科学业评价单，并于2021年9月投入使用，将“双减”政策落地见效。
如今，在韩晔的带领下，学校教学研究蔚然成风，校园内随处可见探讨交流的各学科教师。不仅如此，韩晔还指导青年教师在教学研讨、实践反思的基础上撰写教学案例、教学心得、教学叙事和教学论文，并在教研活动中进行交流，大大提升了教师的科研能力。在学校教师的眼中，韩晔不仅是学校领导，更是受人尊敬的师长。