探秘博物馆 快乐过“六一”
本报记者 田璐
5月31日上午，太原市博物馆的讲解员走进太原市杏花岭区外国语小学，为五年级学生带去了“造办处的手艺人”主题课程。学生通过对“文物碎片”的粘贴、补色等，深刻领略了文物保护的价值与意义。
今年 “六一”，太原市博物馆积极行动，分别以“走出去”和“引进来”的形式，与共建学校、共建社区联合开展“探秘博物馆·快乐过六一”主题活动，旨在充分发挥博物馆“第二课堂”功能，为青少年学生茁壮成长创造有利条件，为培养文化自信的时代新人营造良好环境。
当天的课程结合太原市博物馆常设临展 “抟土成金——馆藏明清瓷器展”开设。课堂上，讲解员在引导学生走近中国“瓷器”、了解文物历史的同时，以文物修复为切入点，引导大家进一步认识文物保护利用和博物馆陈展工作的用心良苦。在动手实践环节，大家认识到文物作为历史的物质遗存，是我国悠久历史文化的见证和重要载体。
6月1日下午，太原市万柏林区南寒街道玉园南社区组织20余名学生走进太原市博物馆，参观 “锦绣太原历史文化展”。跟随着讲解，大家穿越时空隧道，从远古时期的“旧石器时代”走到辛亥革命后“新太原涅槃”，对太原5000年文明史和2500年建城史有了全面的了解和认识。在童趣十足的“古韵摇曳 手绘团扇”主题活动中，孩子们结合感兴趣的文物纹饰、形象、图案等，与父母一同动手绘制扇面，在轻松愉悦的体验中感悟文物魅力，感受文化传承。
太原市博物馆作为山西省家庭教育创新实践基地，一直以来对青少年社教工作倾注了大量精力和心血，活动也得到了学校、家长和学生的高度认可。许多家长表示，随着博物馆热的兴起，加上太原市博物馆举办了丰富多彩的活动，周末走进博物馆参观展览、参加活动，已成为孩子每周的常规安排之一，在娱乐中学习，在学习中放松，可谓一举多得。
5月31日上午，太原市博物馆的讲解员走进太原市杏花岭区外国语小学，为五年级学生带去了“造办处的手艺人”主题课程。学生通过对“文物碎片”的粘贴、补色等，深刻领略了文物保护的价值与意义。
今年 “六一”，太原市博物馆积极行动，分别以“走出去”和“引进来”的形式，与共建学校、共建社区联合开展“探秘博物馆·快乐过六一”主题活动，旨在充分发挥博物馆“第二课堂”功能，为青少年学生茁壮成长创造有利条件，为培养文化自信的时代新人营造良好环境。
当天的课程结合太原市博物馆常设临展 “抟土成金——馆藏明清瓷器展”开设。课堂上，讲解员在引导学生走近中国“瓷器”、了解文物历史的同时，以文物修复为切入点，引导大家进一步认识文物保护利用和博物馆陈展工作的用心良苦。在动手实践环节，大家认识到文物作为历史的物质遗存，是我国悠久历史文化的见证和重要载体。
6月1日下午，太原市万柏林区南寒街道玉园南社区组织20余名学生走进太原市博物馆，参观 “锦绣太原历史文化展”。跟随着讲解，大家穿越时空隧道，从远古时期的“旧石器时代”走到辛亥革命后“新太原涅槃”，对太原5000年文明史和2500年建城史有了全面的了解和认识。在童趣十足的“古韵摇曳 手绘团扇”主题活动中，孩子们结合感兴趣的文物纹饰、形象、图案等，与父母一同动手绘制扇面，在轻松愉悦的体验中感悟文物魅力，感受文化传承。
太原市博物馆作为山西省家庭教育创新实践基地，一直以来对青少年社教工作倾注了大量精力和心血，活动也得到了学校、家长和学生的高度认可。许多家长表示，随着博物馆热的兴起，加上太原市博物馆举办了丰富多彩的活动，周末走进博物馆参观展览、参加活动，已成为孩子每周的常规安排之一，在娱乐中学习，在学习中放松，可谓一举多得。