语数外：传统文化有机融入坚定文化自信
本报记者 田凤凤 本版图片均由受访者提供
2021年山西高考统考结束了，高考试题成为人们热议的焦点。今年山西使用的是全国乙卷，语文依旧延续了大体量的特点，将优秀传统文化内容有机融入；数学对今年的考生十分“友好”，求稳中适度求新；英语试题“简单”中暗藏“玄机”。
语文 渗透人文润物细无声
2021年高考语文命题全面贯彻党的教育方针，依托高考语文的学科特点，紧扣时代脉搏，加强对考生德、智、体、美、劳全面发展的考查和引导，将优秀传统文化、立德树人的育人目标有机融入试题，让考生在解题同时接受思想的启迪、文化的熏陶。
考点覆盖面和试题结构合理，贴近生活实际、紧扣时代热点，能力层级比例配置适当，难度适中。
紧跟时代 聚焦文化 彰显人文性
论述类文本阅读“数字人文”，取材于大数据时代的新概念“远读”，实际是强化以人为本的理念；非连续性文本阅读“粮食安全”“脱贫攻坚”等材料贴近现实生活，前沿性和社会性鲜明，引导考生发现中国制度优势；文学类文本阅读《秦琼卖马》中选用耳熟能详的故事，文言文阅读取材《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》，诗歌鉴赏选择辛弃疾的词作《鹊桥仙·赠鹭鸶》，融入传统文化内容。
语言文字运用不仅关注互联网时代线下线上交往问题，还借助于探究水果糖份这一常见生活话题，倡导健康生活理念；作文题从自身发展规划切入，通过扬雄的一段譬喻性文字，呼吁青少年树立大义为本的远大人生理想。
注重情境 强化思维 体现开放性
2021年的语文高考试题在去年新课标一卷的基础上，进一步强化情境意识。“语言文字运用”部分依托于两则语料，将词语辨析、病句、衔接、补写、概括压缩、句式变换等常规考点，纳入相应综合考查。例如，情境Ⅱ给出一段关于“水果含糖量和糖尿病人正确食物摄取”的语料，两道题目一为常规补写，一为概述文段内容。两道题目都要求考生回到材料提供的语境中思考。这种考查方式更能体现学生灵活应用能力，体现了语文学科的开放性。
试卷科学布局实现对考生不同能力的全面考查和综合评价。例如论述类文本阅读主要考查对信息的提取能力、理解能力、推断能力等。题点设在“远读”和“细读”的区别、“计数”和“理解”的区别，以及“远读”和数字人文意义的推断，引导学生理解新的概念和知识并合理推断。
紧扣文本 避免套路 显示实用性
高考语文命题在情境设置和问题设定方面，努力实现反套路，真正考查对文本阅读分析的实际能力。例如文学类文本阅读中第8题对王超杰 “胆气不足”原因的理解，第9题对主人公心理变化的概括，诗歌鉴赏中对辛弃疾词语言特点的分析，设有一定开放度，为学生独立思考探究提供了空间。这种题目立足于对考生思维品质的考查，从一定程度上回避了高考作答的套路。
综合来看，2021年高考语文试题体现了立德树人的核心功能，将学生的思维量与表达量控制在理想的平衡状态，既能保证绝大多数考生在规定的时间内完成答题任务，又能服务于人才选拔，让优秀学生脱颖而出。
数学 多层次考查核心素养
2021年高考全国乙卷理科数学试题很好地落实了立德树人的根本任务，贯彻德智体美劳全面发展教育方针。具体来说，在考查基础知识的同时，也考查数学思想方法和数学技能，展现了数学的科学价值和人文价值，兼顾综合性、应用性和创新性，重视试题间的层次性，合理调控试卷的难易度和区分度，坚持多角度、多层次考查，努力实现全面考查核心素养的要求。试卷全面覆盖中学教学的主干内容，试题科学、规范、紧扣教材，稳中适度求新。
固本强基 夯实发展基础
试题立足于中学数学的基础知识、基本技能和基本方法，如第13、14题都是考查基础知识和基本方法的基础试题。此外，试卷还注重对高中所学内容的全面考查，集合、复数、常用逻辑用语、平面向量、排列组合等内容在选择题、填空题中得到有效考查。在此基础上，试卷强调对主干内容的重点考查，如在解答题和部分选填题中重点强化了对概率统计（17分）、三角（15分）、立体几何（22分）、数列（12分）、函数与导数（27分）、解析几何（22分）等核心主干知识的考查力度。
稳中有变 助力破解僵化的应试教育
试题在整体设计上保持平稳，包括考查内容的布局、题型的设计、难度和区分度的把控等方面，稳中有如下变化：
主观题对试题内容和考查顺序进行调整。对概率统计内容的考查，放在第17题的位置，位置较为靠前。对于每年三角和数列二选一的考查，考点亦有所变动，今年考查了数列，放在了19题的位置，而且第2问与以往的考点有所差异，考查了求通项公式。对于导数和圆锥曲线与2020年新课标Ⅰ卷相比也有所变化，试题中将圆锥曲线作为了压轴题。这些变化旨在释放一个明显的信号：对重点内容的考查，在整体符合考试大纲和考试说明要求的前提下，在各部分内容的布局和考查难度上可以进行动态设计，这种设计有助于学生全面学习掌握重点知识和重点内容，同时有助于破解僵化的应试教育。
加大开放题的创新力度。试卷第16题考查考生的空间想象能力，有2组正确答案，有2种解题方案可供选择。
加大应用性试题的考查。试卷第9题以魏晋时期我国数学家刘徽的著作《海岛算经》中的测量方法为背景，考查考生综合运用知识解决问题的能力。第17题设计了概率统计的应用问题，考查考生对平均数、方差等知识的理解和应用。
注重新旧教材的承上启下，但也不忽视所有知识的全面学习。2020年理科数学卷Ⅰ中没有考查新教材删除的教学内容三视图，但今年又恢复了三视图的考查，而且放在了填空题压轴题的位置。
英语 “简单”中暗藏“玄机”
2021年高考全国乙卷英语试题题目难度适中，内容和选材与高考评价体系所提出的“一核四层四翼”高度契合，充分体现全面育人的鲜明导向，凸显了高考“立德树人、服务选才、引导教学”的功能定位，突出了核心价值导向，体现了学科素养要求，落实对考生关键能力和必备知识的考查。
落实立德树人 强调多育并举
试卷在选材方面引导德体美劳，富有匠心。首先，坚持德育为先，完形填空语篇围绕“感恩”话题，引发对表达感谢方式的思考；其次，关注体育运动，阅读理解A篇介绍历史悠久的世界知名体育场馆，引导学生提高运动意识；第三，贯彻美育渗透，阅读理解C篇介绍了艺术家将废弃塑料吸管做成绿色海浪等惊人的艺术品，引导关注吸管对环境造成的影响和危害，将环保与艺术表现进行了高效融合；第四，落实劳动育人理念，短文改错选取“我”做家务的相关语篇，帮助学生形成正确劳动观。
聚焦学科素养 凸显思辨能力
试卷内容围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，突出学科核心素养，彰显人文学科的本质。试卷题材广泛，阅读理解B篇介绍在手机普及的现代社会，家中保留座机的现象及原因，引导考生辩证地看待问题和事物。书面表达设置话题“线上学习”，学生亲历疫情期间的全面网课，写作任务真实。阅读理解C篇和语法填空围绕生态环境保护，介绍了艺术家的提升环保意识举措以及如何做到生态旅游。这些语篇让考生在阅读时，思考关注生态和环境保护，探索人与自然的和谐相处之道。
注重语言运用 引导英语教学
试卷全面考核了考生的语言知识和语言能力，既体现了课程标准的基本要求，又凸显了对考生在不同语境中灵活运用语言能力的考查。题目鲜少涉及直接查找答案，多数涉及到语篇层面的推断、概括和归纳等高阶思维阅读，对高中英语教学起到了积极的引导作用。
首先重视基础，增长知识见识。在英语学科最基础的必备知识考查中，引导学生全面掌握单词、短语、句式、语法、标点符号用法、各种文体的篇章结构、写作手法等必备知识。其次凸显应用，提高关键能力。试题全面考查考生的信息处理、逻辑思辨、语言表达等关键能力，凸显应用性考查要求，引导考生重视实践，学以致用。在日常教学中，教师要充分利用各种教学资源，挖掘文本内涵，注重对学生思维品质和学习能力的培养，精心设计学习活动，提升学生综合运用语言的能力。
总之，2021年高考英语全国卷命题贯彻落实 《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，坚持“方向是核心，平稳是关键”的原则，强调关键能力考查，引导教学回归教材，稳步推进高考考试内容改革，充分发挥高考育人功能和积极导向作用。
2021年山西高考统考结束了，高考试题成为人们热议的焦点。今年山西使用的是全国乙卷，语文依旧延续了大体量的特点，将优秀传统文化内容有机融入；数学对今年的考生十分“友好”，求稳中适度求新；英语试题“简单”中暗藏“玄机”。
语文 渗透人文润物细无声
2021年高考语文命题全面贯彻党的教育方针，依托高考语文的学科特点，紧扣时代脉搏，加强对考生德、智、体、美、劳全面发展的考查和引导，将优秀传统文化、立德树人的育人目标有机融入试题，让考生在解题同时接受思想的启迪、文化的熏陶。
考点覆盖面和试题结构合理，贴近生活实际、紧扣时代热点，能力层级比例配置适当，难度适中。
紧跟时代 聚焦文化 彰显人文性
论述类文本阅读“数字人文”，取材于大数据时代的新概念“远读”，实际是强化以人为本的理念；非连续性文本阅读“粮食安全”“脱贫攻坚”等材料贴近现实生活，前沿性和社会性鲜明，引导考生发现中国制度优势；文学类文本阅读《秦琼卖马》中选用耳熟能详的故事，文言文阅读取材《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》，诗歌鉴赏选择辛弃疾的词作《鹊桥仙·赠鹭鸶》，融入传统文化内容。
语言文字运用不仅关注互联网时代线下线上交往问题，还借助于探究水果糖份这一常见生活话题，倡导健康生活理念；作文题从自身发展规划切入，通过扬雄的一段譬喻性文字，呼吁青少年树立大义为本的远大人生理想。
注重情境 强化思维 体现开放性
2021年的语文高考试题在去年新课标一卷的基础上，进一步强化情境意识。“语言文字运用”部分依托于两则语料，将词语辨析、病句、衔接、补写、概括压缩、句式变换等常规考点，纳入相应综合考查。例如，情境Ⅱ给出一段关于“水果含糖量和糖尿病人正确食物摄取”的语料，两道题目一为常规补写，一为概述文段内容。两道题目都要求考生回到材料提供的语境中思考。这种考查方式更能体现学生灵活应用能力，体现了语文学科的开放性。
试卷科学布局实现对考生不同能力的全面考查和综合评价。例如论述类文本阅读主要考查对信息的提取能力、理解能力、推断能力等。题点设在“远读”和“细读”的区别、“计数”和“理解”的区别，以及“远读”和数字人文意义的推断，引导学生理解新的概念和知识并合理推断。
紧扣文本 避免套路 显示实用性
高考语文命题在情境设置和问题设定方面，努力实现反套路，真正考查对文本阅读分析的实际能力。例如文学类文本阅读中第8题对王超杰 “胆气不足”原因的理解，第9题对主人公心理变化的概括，诗歌鉴赏中对辛弃疾词语言特点的分析，设有一定开放度，为学生独立思考探究提供了空间。这种题目立足于对考生思维品质的考查，从一定程度上回避了高考作答的套路。
综合来看，2021年高考语文试题体现了立德树人的核心功能，将学生的思维量与表达量控制在理想的平衡状态，既能保证绝大多数考生在规定的时间内完成答题任务，又能服务于人才选拔，让优秀学生脱颖而出。
数学 多层次考查核心素养
2021年高考全国乙卷理科数学试题很好地落实了立德树人的根本任务，贯彻德智体美劳全面发展教育方针。具体来说，在考查基础知识的同时，也考查数学思想方法和数学技能，展现了数学的科学价值和人文价值，兼顾综合性、应用性和创新性，重视试题间的层次性，合理调控试卷的难易度和区分度，坚持多角度、多层次考查，努力实现全面考查核心素养的要求。试卷全面覆盖中学教学的主干内容，试题科学、规范、紧扣教材，稳中适度求新。
固本强基 夯实发展基础
试题立足于中学数学的基础知识、基本技能和基本方法，如第13、14题都是考查基础知识和基本方法的基础试题。此外，试卷还注重对高中所学内容的全面考查，集合、复数、常用逻辑用语、平面向量、排列组合等内容在选择题、填空题中得到有效考查。在此基础上，试卷强调对主干内容的重点考查，如在解答题和部分选填题中重点强化了对概率统计（17分）、三角（15分）、立体几何（22分）、数列（12分）、函数与导数（27分）、解析几何（22分）等核心主干知识的考查力度。
稳中有变 助力破解僵化的应试教育
试题在整体设计上保持平稳，包括考查内容的布局、题型的设计、难度和区分度的把控等方面，稳中有如下变化：
主观题对试题内容和考查顺序进行调整。对概率统计内容的考查，放在第17题的位置，位置较为靠前。对于每年三角和数列二选一的考查，考点亦有所变动，今年考查了数列，放在了19题的位置，而且第2问与以往的考点有所差异，考查了求通项公式。对于导数和圆锥曲线与2020年新课标Ⅰ卷相比也有所变化，试题中将圆锥曲线作为了压轴题。这些变化旨在释放一个明显的信号：对重点内容的考查，在整体符合考试大纲和考试说明要求的前提下，在各部分内容的布局和考查难度上可以进行动态设计，这种设计有助于学生全面学习掌握重点知识和重点内容，同时有助于破解僵化的应试教育。
加大开放题的创新力度。试卷第16题考查考生的空间想象能力，有2组正确答案，有2种解题方案可供选择。
加大应用性试题的考查。试卷第9题以魏晋时期我国数学家刘徽的著作《海岛算经》中的测量方法为背景，考查考生综合运用知识解决问题的能力。第17题设计了概率统计的应用问题，考查考生对平均数、方差等知识的理解和应用。
注重新旧教材的承上启下，但也不忽视所有知识的全面学习。2020年理科数学卷Ⅰ中没有考查新教材删除的教学内容三视图，但今年又恢复了三视图的考查，而且放在了填空题压轴题的位置。
英语 “简单”中暗藏“玄机”
2021年高考全国乙卷英语试题题目难度适中，内容和选材与高考评价体系所提出的“一核四层四翼”高度契合，充分体现全面育人的鲜明导向，凸显了高考“立德树人、服务选才、引导教学”的功能定位，突出了核心价值导向，体现了学科素养要求，落实对考生关键能力和必备知识的考查。
落实立德树人 强调多育并举
试卷在选材方面引导德体美劳，富有匠心。首先，坚持德育为先，完形填空语篇围绕“感恩”话题，引发对表达感谢方式的思考；其次，关注体育运动，阅读理解A篇介绍历史悠久的世界知名体育场馆，引导学生提高运动意识；第三，贯彻美育渗透，阅读理解C篇介绍了艺术家将废弃塑料吸管做成绿色海浪等惊人的艺术品，引导关注吸管对环境造成的影响和危害，将环保与艺术表现进行了高效融合；第四，落实劳动育人理念，短文改错选取“我”做家务的相关语篇，帮助学生形成正确劳动观。
聚焦学科素养 凸显思辨能力
试卷内容围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，突出学科核心素养，彰显人文学科的本质。试卷题材广泛，阅读理解B篇介绍在手机普及的现代社会，家中保留座机的现象及原因，引导考生辩证地看待问题和事物。书面表达设置话题“线上学习”，学生亲历疫情期间的全面网课，写作任务真实。阅读理解C篇和语法填空围绕生态环境保护，介绍了艺术家的提升环保意识举措以及如何做到生态旅游。这些语篇让考生在阅读时，思考关注生态和环境保护，探索人与自然的和谐相处之道。
注重语言运用 引导英语教学
试卷全面考核了考生的语言知识和语言能力，既体现了课程标准的基本要求，又凸显了对考生在不同语境中灵活运用语言能力的考查。题目鲜少涉及直接查找答案，多数涉及到语篇层面的推断、概括和归纳等高阶思维阅读，对高中英语教学起到了积极的引导作用。
首先重视基础，增长知识见识。在英语学科最基础的必备知识考查中，引导学生全面掌握单词、短语、句式、语法、标点符号用法、各种文体的篇章结构、写作手法等必备知识。其次凸显应用，提高关键能力。试题全面考查考生的信息处理、逻辑思辨、语言表达等关键能力，凸显应用性考查要求，引导考生重视实践，学以致用。在日常教学中，教师要充分利用各种教学资源，挖掘文本内涵，注重对学生思维品质和学习能力的培养，精心设计学习活动，提升学生综合运用语言的能力。
总之，2021年高考英语全国卷命题贯彻落实 《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，坚持“方向是核心，平稳是关键”的原则，强调关键能力考查，引导教学回归教材，稳步推进高考考试内容改革，充分发挥高考育人功能和积极导向作用。