以历史主动精神坚定文化自信
文化自信是民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量，既植根于中华优秀传统文化之壤，也扎根于中国式现代化道路实践。在当今世界各种思想和文化相互激荡更加频繁的背景下，以历史主动精神增强文化自觉，坚定文化自信的底气和骨气，对于汇聚中华民族伟大复兴的强大精神力量，继续书写传承中华文明的新篇章，意义重大价值深远。
刘玲教授撰写的《文化觉醒与文化自信：大学生文化自信培育》一书，通过回溯近代以来千年变局中的早期文化复兴和思想启蒙运动，从大历史观的视角对中华民族文化自信的应然性和民族性进行了深刻回答，对民族文化觉醒中大学生文化自信建构的紧迫性和必要性作了探究。研史析理是文化自信之源，该著既注重挖掘文化基因和精神血脉在坚定文化自信中发挥的民族凝聚力，也注重提炼文化力量在应对共同挑战、迈向美好未来中的独特价值；既注重阐释大学生文化自信建构的哲学思辨，也注重增强文化自信的底气和骨气，反对历史虚无主义和文化虚无主义。全书逻辑严密、文笔流畅，史料翔实、论证充分，具有较强的系统性、规范性和严谨性。
该著层层递进、脉络清晰，构建了一个增强文化自觉与坚定文化自信的完整体系。第一章立足近代以来的思想启蒙运动和民族文化复兴，描绘了一幅近代以来中华民族文化觉醒的奋进图，该章史论结合，以史鉴今，研究规范、方法科学。第二章和第三章从文化自信应然与必然的逻辑关系出发，站在马克思主义文化观的高度，阐释了文化自信之 “根”——中华优秀传统文化、文化自信之“魂”——革命文化及文化自信之 “基”——社会主义先进文化的核心内容，剖析了文化自信的民族语境及传承创新，呈现了文化自信根本固者、华实必茂的深刻哲理，篇章清晰，观点明确。第四章和第五章论述了大学生文化自信的建构逻辑、基本原则和现实路径。这两章内容，从价值维度看，提炼了当代大学生坚定文化自信的时代意蕴，强调反对文化虚无主义；从实践维度看，对大学生强化历史自觉和文化自觉，提升文化自信进行了对策打造，倡导大学生树立唯物史观，准确把握文脉在国脉中的主旨性意义。篇章立意高远，路径得当，研究的现实价值和时代意义跃然纸上。
该著既站在宏大的文化场域中，剖析传统与外来、主流与非主流文化的强烈对撞，探讨坚定文化自觉和文化自信的现实意义，展现民族文化觉醒本质上流淌的是文化自信的持续性建构；也立足大学生现实，强调办好思想政治理论课在强化青年大学生文化自信方面的主渠道作用，指出要从大学生自身的价值认知和学习生活实践角度，把脉好思政课课堂理论教学与课内课外实践教学的双向功能，对文化自信的理论意义进行了关联性伸展。总体来看，该著始终坚持马克思主义文化观和历史观，立足历史视野，回望了近代以来的民族文化觉醒，剖析了文化觉醒的本质意义和文化自信的民族性，科学阐释了把握历史主动，培育文化自信的时代意义和现实价值。全书将历史、现实和未来错落铺展，既挖掘延续和创新中华文明在文化自信中的历史底蕴意义，又立足现实，系统研究和回应了大学生文化自信培育的时代关切，同时面向未来，强调民族文化自信在应对共同挑战中的独特作用，该研究对于深化文化自信的理论视阈和方法拓展都具有极其重要的意义。
西安理工大学马克思主义学院 蒙冰峰
刘玲教授撰写的《文化觉醒与文化自信：大学生文化自信培育》一书，通过回溯近代以来千年变局中的早期文化复兴和思想启蒙运动，从大历史观的视角对中华民族文化自信的应然性和民族性进行了深刻回答，对民族文化觉醒中大学生文化自信建构的紧迫性和必要性作了探究。研史析理是文化自信之源，该著既注重挖掘文化基因和精神血脉在坚定文化自信中发挥的民族凝聚力，也注重提炼文化力量在应对共同挑战、迈向美好未来中的独特价值；既注重阐释大学生文化自信建构的哲学思辨，也注重增强文化自信的底气和骨气，反对历史虚无主义和文化虚无主义。全书逻辑严密、文笔流畅，史料翔实、论证充分，具有较强的系统性、规范性和严谨性。
该著层层递进、脉络清晰，构建了一个增强文化自觉与坚定文化自信的完整体系。第一章立足近代以来的思想启蒙运动和民族文化复兴，描绘了一幅近代以来中华民族文化觉醒的奋进图，该章史论结合，以史鉴今，研究规范、方法科学。第二章和第三章从文化自信应然与必然的逻辑关系出发，站在马克思主义文化观的高度，阐释了文化自信之 “根”——中华优秀传统文化、文化自信之“魂”——革命文化及文化自信之 “基”——社会主义先进文化的核心内容，剖析了文化自信的民族语境及传承创新，呈现了文化自信根本固者、华实必茂的深刻哲理，篇章清晰，观点明确。第四章和第五章论述了大学生文化自信的建构逻辑、基本原则和现实路径。这两章内容，从价值维度看，提炼了当代大学生坚定文化自信的时代意蕴，强调反对文化虚无主义；从实践维度看，对大学生强化历史自觉和文化自觉，提升文化自信进行了对策打造，倡导大学生树立唯物史观，准确把握文脉在国脉中的主旨性意义。篇章立意高远，路径得当，研究的现实价值和时代意义跃然纸上。
该著既站在宏大的文化场域中，剖析传统与外来、主流与非主流文化的强烈对撞，探讨坚定文化自觉和文化自信的现实意义，展现民族文化觉醒本质上流淌的是文化自信的持续性建构；也立足大学生现实，强调办好思想政治理论课在强化青年大学生文化自信方面的主渠道作用，指出要从大学生自身的价值认知和学习生活实践角度，把脉好思政课课堂理论教学与课内课外实践教学的双向功能，对文化自信的理论意义进行了关联性伸展。总体来看，该著始终坚持马克思主义文化观和历史观，立足历史视野，回望了近代以来的民族文化觉醒，剖析了文化觉醒的本质意义和文化自信的民族性，科学阐释了把握历史主动，培育文化自信的时代意义和现实价值。全书将历史、现实和未来错落铺展，既挖掘延续和创新中华文明在文化自信中的历史底蕴意义，又立足现实，系统研究和回应了大学生文化自信培育的时代关切，同时面向未来，强调民族文化自信在应对共同挑战中的独特作用，该研究对于深化文化自信的理论视阈和方法拓展都具有极其重要的意义。
西安理工大学马克思主义学院 蒙冰峰